Música y género: estereotipos sexuales a través de la música

Cuando cantamos, bailamos o escuchamos música asociada a ciertas actividades podemos estar transmitiendo ciertos roles sexuales. Educar desde la diferencia y para la igualdad es uno de los objetivos que la educación musical se debe plantear.

Una de las dimensiones que posee la música es la de transmisión de estereotipos de género. Canciones en las que se identifica a cada sexo con una función social o bailes en los que se asumen roles asociados a hombres o mujeres nos lo demuestran.

El valor de la educación musical en el desarrollo integral de la persona

Resulta interesante saber hasta qué punto puede tener importancia la educación musical en la

formación integral de la persona.

Según J. Dalcroze, la educación rítmica es para el niño un factor de formación y de equilibrio del sistema nervioso, ya que cualquier movimiento adaptado a un ritmo es el resultado de un complejo conjunto de actividades coordinadas. Además, en estudios de muchos investigadores, como J. P. Despins, se refleja cómo la educación musical proporciona un desarrollo de ambos hemisferios cerebrales, por lo cual se aconseja la integración de dicha enseñanza en la educación básica.

Software musical para personas con discapacidad

En el caso de la discapacidad auditiva o visual, se puede practicar la educación musical con las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación), ya que aportan un gran abanico de posibilidades de accesibilidad en cuanto a música se refiere.

¿Porqué los instrumentos musicales se afinan hoy en el La musical a 440 Hertzios?

Un ministro de propaganda nazi llamado Joseph Goebels creó un decreto universal en 1939 por el cuál se instaba a todo el mundo a afinar el LA musical a 440 Hertzios, en lugar de a 432 Hz, frecuencia a la que se afinaba toda la música hasta el momento. Desde 1939 hasta hoy en día se ha afinado a esa frecuencia.

Esto provoca en la gente pensar y sentir de una manera determinada y se la mantiene sumida en un desorden interno. En 1953 el decreto de Goebels fue aprobado por parte de la Organización Internacional de Normalización (ISO).

 Esto ocurrió a pesar de los esfuerzos de un gran número de músicos franceses que apoyados por el Conservatorio de París, organizaron un referéndum para preservar el LA afinado a 432 Hz.

Conducción de Voces

En estos días me han preguntado varias veces sobre la "conducción de voces", pero sobre este tema solo podré decirles que el concepto, "conducción de voces" es la parte fundamental del contrapunto, este estudio es parte de la teoría musical y pretende la perfección técnica de la polifonía musical aplicada a la composición mediante un conjunto sugerido de reglas. Básicamente la conducción de voces sería el modo en que vamos a combinar dos o más líneas melódicas (dos o más voces) y como estas darán forma al modelo armónico pretendido. En el contrapunto existen reglas que suponen el modo más simple y correcto de llevar esta combinación.

Ejemplo; evitar octavas y quintas paralelas en voces extremas o en voces que llegan a estas por movimiento directo.

En otras palabras la "conducción de Voces" no es otra cosa que el correcto tratamiento de los intervalos producidos entre las voces implicadas y muy especialmente entre la voz de la melodía y/o de armonía y la voz inferior (bajo del conjunto).

Así pues, dentro del contrapunto existe un extenso conjunto de lineamientos que requieren un estudio y practica sistemática y dedicada, entre otras cosas, sobre el movimiento de voces, formación armónica, acento, ritmo, formas y estructuras, entre otras, que no se pueden describir a detalle en unas pocas palabras, ya que este sería un tema universitario.

Las canciones populares llamadas villancicos.

Estas canciones, tan de moda en Navidad, son originarias del siglo XIII, y su nombre es una derivación de “villanus”, nombre con el que se conocían a los aldeanos de esa época. Esta denominación, que apareció en siglo XV, aunque hay evidencias de que ya se cantaban en el XIV.
Desde sus inicios hasta la actualidad, los villancicos no han cambiado demasiado. ¿Cuáles son sus características? Su música es sencilla y sus letras son alegres y pegadizas. Pero aún hay muchas cosas que contar sobre ellos.

Educación Musical. Educación para la vida.

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El soborno como medio de motivación al aprendizaje.

El soborno lo  utilizan comúnmente los padres de familia, quienes emplean frases como: "Si haces tal cosa, te doy tal premio"; esto puede ser útil a corto plazo, pero es sin embargo poco eficaz a medio y largo plazo. Quizás pueda impulsar ocasionalmente que el niño logre un objetivo inmediato que interesa en ese momento, pero raramente inspira esfuerzos continuados, es una invitación a repetir el acto negativo estimulándose así la corrupción y el ilícito antivalores que se deben erradicar de nuestra actual sociedad.